1 00:00:00,800 --> 00:00:03,627 Zum Abschluss des internationalen 2 00:00:03,639 --> 00:00:05,405 Austausch-Projekts Comenius Regio 3 00:00:05,417 --> 00:00:09,718 zu inklusiver Bildung im kommunalen Raum zwischen Deutschland 4 00:00:09,730 --> 00:00:14,151 und Norwegen fanden sich am 12. Juli 2015 innerhalb des Stadtteilfestes 5 00:00:14,163 --> 00:00:17,836 Krämpf Fresh einige Partner des Projekts an verschiedenen 6 00:00:17,848 --> 00:00:22,187 Ständen in der Erfurter Kämpfer-Vorstadt wieder. Neben dem Austausch 7 00:00:22,199 --> 00:00:26,487 mit Teilnehmern der norwegischen Fjell-Kommune bei Bergen ist das 8 00:00:26,499 --> 00:00:30,781 Hauptziel des Comenius Regio-Projekts im internationalen Kontext im 9 00:00:30,793 --> 00:00:34,960 Besonderen aber auch innerhalb der Region voneinander zu lernen. 10 00:00:35,240 --> 00:00:39,726 Jeannette Mardicke: Also was tatsächlich ein Riesengewinn war, das wir hier vor Ort als 11 00:00:39,738 --> 00:00:42,650 Regionalgruppe, so nannte sich das, zusammengewachsen sind. 12 00:00:42,662 --> 00:00:44,518 Das sind Institutionen wie 13 00:00:44,530 --> 00:00:47,102 Schulen, Kindergärten, Freizeiteinrichtungen, 14 00:00:47,114 --> 00:00:49,416 aber auch Ämter wie das Amt für Bildung, 15 00:00:49,428 --> 00:00:53,989 das Schulamt, das Jugendamt. Im Besonderen hier in der Krämpfer Vorstadt. Deswegen 16 00:00:54,001 --> 00:00:58,589 sind wir hier bei dem Krämpfer-Vorstadt-Fest. Und wir haben tatsächlich ein gutes Netzwerk 17 00:00:58,601 --> 00:01:01,169 aufgebaut. Menschen, die schon immer zusammen 18 00:01:01,181 --> 00:01:03,313 gearbeitet haben, sich vielleicht von 19 00:01:03,325 --> 00:01:07,750 vom Briefkopf kennen, vielleicht aber auch durch ein Telefongespräch. Wir sind 20 00:01:07,762 --> 00:01:12,480 zusammengerückt und wir tauschen uns aus zu Themen, die uns alle irgendwie angehen. 21 00:01:12,760 --> 00:01:16,720 Kathrin Stolze: Darum geht's ja letztendlich, also zu schauen, wie arbeiten die anderen? 22 00:01:16,720 --> 00:01:21,168 Wo kann man Anknüpfungspunkte finden? Und im Zuge dessen war ich ja 23 00:01:21,180 --> 00:01:25,640 auch mit so einer Mobilität nennt sich das im Rahmen des Projektes in Norwegen. 24 00:01:26,320 --> 00:01:30,804 Und dieser Besuch ist jetzt zwei Jahre her inzwischen schon. 25 00:01:30,816 --> 00:01:34,881 Aber was mir da wirklich total präsent geblieben ist, ist einfach 26 00:01:34,893 --> 00:01:39,137 diese Haltung der Pädagoginnen und Pädagogen, die da mit den Kindern 27 00:01:39,149 --> 00:01:43,220 einfach umgehen in den Alltagssituationen. Also da wird nicht 28 00:01:43,232 --> 00:01:47,720 irgendwie nie geschrien. Also gut, wir sind jetzt nicht über Wochen 29 00:01:47,732 --> 00:01:51,923 dagewesen, sondern haben wirklich einen kleinen Ausschnitt gesehen. 30 00:01:51,935 --> 00:01:55,997 Aber ich denke, das ist ja schon sehr repräsentativ war. Also wir 31 00:01:56,009 --> 00:02:00,082 haben da zwei Tage begleitet. Und dieser Ton, dieser Umgang. Die 32 00:02:00,094 --> 00:02:04,510 Haltung gegenüber den Kindern ist einfach für mich wirklich vorbildlich 33 00:02:04,522 --> 00:02:08,397 gewesen. Also ganz unaufgeregt, ganz entspannt und einfach mit 34 00:02:08,409 --> 00:02:12,461 viel Zeit wirklich auch die Alltagssituationen zu gestalten, 35 00:02:12,473 --> 00:02:16,908 dass da einfach auch einfach die Zeit ist, um Dinge auszudiskutieren, 36 00:02:16,920 --> 00:02:21,277 wenn mal nicht will. Also die müssen nicht so spuren und diszipliniert 37 00:02:21,289 --> 00:02:25,228 sein, wie wir das hier oft mit traditionellen Konzepten finden, 38 00:02:25,240 --> 00:02:29,542 sondern es wird wirklich Zeit gelassen, Dinge auszuhandeln. Und darum 39 00:02:29,554 --> 00:02:33,560 gehts ja letztendlich, wenn man, wenn man Kinder erziehen will. 40 00:02:41,000 --> 00:02:43,771 Susann Schober: Also unsere Grundschule ist seit 41 00:02:43,783 --> 00:02:46,684 4 Jahren mit dabei und hat einen großes, sag ich mal, 42 00:02:46,696 --> 00:02:49,472 Interesse bei meinen Kolleginnen gefunden. 43 00:02:49,484 --> 00:02:52,392 Das Projekt will einfach über den Tellerrand 44 00:02:52,404 --> 00:02:55,282 hinausschauen. Nicht nur was ist hier bei uns in 45 00:02:55,294 --> 00:02:58,479 Thüringen oder in Deutschland an Schulpolitik möglich 46 00:02:58,491 --> 00:03:01,494 oder was wird umgesetzt? Sondern auch in Norwegen, 47 00:03:01,506 --> 00:03:04,520 wie läuft es da, gerade in dem Bereich Grundschule? 48 00:03:10,080 --> 00:03:13,776 Olaf Hopfgarten: Also in Norwegen haben wir ganz viele interessante 49 00:03:13,788 --> 00:03:16,741 Sachen gesehen, die sie zum Teil auch wirklich 50 00:03:16,753 --> 00:03:19,448 überraschend waren für uns, gerade was die 51 00:03:19,460 --> 00:03:22,860 Zusammenarbeit von Schule mit anderen unterstützenden 52 00:03:22,872 --> 00:03:25,942 Diensten betrifft. Also die Art der Kooperation, 53 00:03:25,954 --> 00:03:29,035 der Verbindlichkeit und der gegenseitige Umgang. 54 00:03:29,047 --> 00:03:32,186 Das war für mich ganz toll. Dieser Stadtteil hier 55 00:03:32,198 --> 00:03:35,286 hat ja so die Besonderheit, dass hier eine ganze 56 00:03:35,298 --> 00:03:38,170 Reihe von Einrichtungen angeboten relativ eng 57 00:03:38,182 --> 00:03:41,505 beieinander sind, die was für Kinder und Jugendliche 58 00:03:41,517 --> 00:03:44,458 machen. Also die Schule, der Kindergarten, 59 00:03:44,470 --> 00:03:47,737 das Hoppla, Domizil, die Lagune. Und jetzt mal abgesehen 60 00:03:47,749 --> 00:03:50,875 von diesen Norwegen-Reisen hat natürlich auch das 61 00:03:50,887 --> 00:03:54,277 Projekt dazu beigetragen, dass man sich untereinander 62 00:03:54,289 --> 00:03:57,547 besser kennenlernt und dass man dann auch sozusagen 63 00:03:57,559 --> 00:04:00,200 schneller und einfacher zusammenarbeitet. 64 00:04:00,320 --> 00:04:03,803 Michaela Rißmann: Es war total anregend, inspirierend. Wir haben ganz 65 00:04:03,815 --> 00:04:07,422 viele Ideen aus Norwegen mitgebracht, Hintergrundwissen erfahren 66 00:04:07,434 --> 00:04:10,812 und Hinweise, wo wir uns weiter belesen können, um uns näher 67 00:04:10,824 --> 00:04:14,381 auseinandersetzen zu können mit den pädagogischen Ansätzen, die 68 00:04:14,393 --> 00:04:17,768 dort in Norwegen gelebt werden. Das, was uns am allermeisten 69 00:04:17,780 --> 00:04:21,390 beeindruckt hat, war die positive Haltung zum Kind. Also wie mit 70 00:04:21,402 --> 00:04:24,839 den Kindern in Kita und Schule umgegangen wird, auch wenn sie 71 00:04:24,851 --> 00:04:28,466 sich nicht immer so verhalten, wie die Erwachsenen das wünschen, 72 00:04:28,478 --> 00:04:31,845 ist doch ein anderer Umgang dort zu verzeichnen als bei uns. 73 00:04:31,857 --> 00:04:34,958 Naja, das ist schon fast ein geflügeltes Wort in meinen 74 00:04:34,970 --> 00:04:38,787 Lehrveranstaltungen geworden. Wenn ich den Studierenden erkläre, wie 75 00:04:38,799 --> 00:04:42,350 pädagogischer Umgang mit Kindern geht, dann kommen mir immer so 76 00:04:42,362 --> 00:04:45,621 komme ich immer in den Bezug zu Norwegen und erkläre ihnen 77 00:04:45,633 --> 00:04:49,293 sozusagen auch Unterschiede zwischen deren Herangehen und unserem 78 00:04:49,305 --> 00:04:52,847 Herangehen. Und mit den erlebten Beispielen haben die Studenten 79 00:04:52,859 --> 00:04:56,080 eine Idee, was man anders machen könnte in der Pädagogik. 80 00:04:56,320 --> 00:04:59,691 Christian Andrzejak: Ja, im Endeffekt war das natürlich auch klar sicherlich eine 81 00:04:59,703 --> 00:05:02,861 schöne Zeit mit den Reisen. Man hat viel gesehen, viel erlebt. Aber ich muss 82 00:05:02,873 --> 00:05:05,889 auch sagen, auch für uns. Und da gibt's z. B. eine ganz praktische 83 00:05:05,901 --> 00:05:09,200 Sache, die ich mitgebracht habe aus Norwegen. Wir treffen uns bei uns im 84 00:05:09,212 --> 00:05:12,225 Kindergarten Welt-Entdecker jeden Dienstag halb elf mit allen 85 00:05:12,237 --> 00:05:15,487 110 Kindern, mit allen Erziehern und Erzieherinnen und machen zusammen eine 86 00:05:15,499 --> 00:05:18,835 Musik-Runde. Und das habe ich wirklich 1:1 von dort kopiert, geklaut oder 87 00:05:18,847 --> 00:05:22,239 wie auch immer, weil mich das wirklich sehr, sehr beeindruckt hat. Auf den 88 00:05:22,251 --> 00:05:25,573 zwischenmenschlichen Ebenen ist halt wirklich viel passiert. Also Lehrer, 89 00:05:25,585 --> 00:05:28,919 die man vorher nur ein bisschen vom Sehen kannte. Und man muss sagen, das 90 00:05:28,931 --> 00:05:32,169 ist Frau Müller, Frau Meier, Frau Schmidt, wie auch immer haben sie auf 91 00:05:32,181 --> 00:05:35,431 einmal ganz andere Wege, ganz andere Sachen aufgetan. Und wir sind auch 92 00:05:35,443 --> 00:05:38,678 wirklich noch sehr, sehr, sehr eng und guten Zusammenarbeit, soweit das 93 00:05:38,690 --> 00:05:42,117 möglich ist zwischen Thomas-Mann-Schule, zwischen Fachhochschule und es hat 94 00:05:42,129 --> 00:05:45,506 ja auch noch ein bisschen weiter gestreut auf andere Kita zu. Also das ist 95 00:05:45,518 --> 00:05:48,680 wirklich, muss ich sagen, hat wirklich eine Vernetzung stattgefunden. 96 00:05:49,240 --> 00:05:52,320 Also was schön für uns wäre, es wäre, wenn 97 00:05:52,332 --> 00:05:55,195 wir tatsächlich in Kontakt bleiben, wenn wir mehr 98 00:05:55,207 --> 00:05:58,236 Menschen davon einstecken können, indem, wie wir uns 99 00:05:58,248 --> 00:06:01,059 auch verändert haben in Bezug auf Wertschätzung, 100 00:06:01,071 --> 00:06:03,809 individuelle Herangehensweisen. Was sind unsere 101 00:06:03,821 --> 00:06:06,400 Haltungen gegenüber der Sache, gegenüber den 102 00:06:06,412 --> 00:06:09,272 Menschen und wenn wir da welche anstecken können? 103 00:06:09,284 --> 00:06:12,155 Das wäre sozusagen das, was wir mitnehmen können, 104 00:06:12,167 --> 00:06:14,955 wenn wir einfach so weiter zusammen an dem Thema 105 00:06:14,967 --> 00:06:17,823 arbeiten. Aber natürlich fahren nicht einfach mal 10 106 00:06:17,835 --> 00:06:20,743 drei Mal nach Norwegen und dann hat sich die ganze 107 00:06:20,755 --> 00:06:23,561 Welt verändert. Es hat sich im Kleinen begonnen, 108 00:06:23,573 --> 00:06:26,192 was zu verändern. Wir tragen das so in unsere 109 00:06:26,204 --> 00:06:29,235 Institutionen und ein bisschen in die Welt wie heute hier. 110 00:06:29,247 --> 00:06:32,043 Und wir reden ganz viel mit anderen drüber 111 00:06:32,055 --> 00:06:34,520 und das neue Projekt ist schon in Planung.